Cette synthèse des connaissances s’appuie sur dix études comparatives, qui évaluent comment des interventions scolaires visant à augmenter l’activité physique ou à réduire la sédentarité influencent le temps d’écran.
Cette synthèse des connaissances s’appuie sur dix études comparatives, qui évaluent comment des interventions scolaires visant à augmenter l’activité physique ou à réduire la sédentarité influencent le temps d’écran.